Etiqueta: sexual education

  • Diario de viaje – Desde 2073 a 2075, de nuevo enseñando en Kunti Bandali

    Diario de viaje – Desde 2073 a 2075, de nuevo enseñando en Kunti Bandali

    Después de Janalibandali viajamos a Kunti Bandali, donde nada era realmente nuevo. Estuvimos impartiendo formación allí durante solamente cuatro días.

    La primera vez que vinimos aquí formamos a los niveles 6 y 7, creamos un grupo con chicas que iban al colegio, formación en el uso de la copa menstrual, e hicimos también un grupo de mujeres jóvenes.

    El colegio en Kunti era (como es habitual) estricto con nuestros horarios y sus estudiantes. En esta escuela, la disciplina se lleva muy a rajatabla. Había tres sesiones cada día, y teníamos que terminar a tiempo. Algo realmente complicado, en algunas ocasiones…

    El colegio ha terminado su nuevo edificio, el cual vimos construir durante nuestras dos últimas visitas, y ahora tienen una limpia, bonita biblioteca, y una sala de estudios.

    El grupo de mujeres jóvenes resultó muy interesante, compuesto por mujeres jóvenes que no iban al colegio. Pensamos que las copas menstruales que compramos para dar a las mujeres que no asisten a clase podrían tener buen uso allí. La única cosa con la que no estamos felices es que solamente pudieron unirse a nosotras durante un día nada más debido a su trabajo, y estamos bastante seguras de que el seguimiento será más complicado que de costumbre. Pero tanto Jamuna, una enfermera, y la enfermera del pueblo, se hicieron responsables de hacer el seguimiento cuando corresponda después de nuestras llamadas telefónicas.

    Completamos el seguimiento de usuarias antiguas de Dashain en la casa de Jamuna, donde también comimos, dormimos y hervimos las copas menstruales.

     

    Escito, y fotografias con Fujifilm XT20, © por Clara Go.
    Traducción de Tere Salinero

    ¿Deseáis ayudarnos a recaudar dinero para el proyecto de las niñas de Nepal?

    Ahora puedes donar para pagar un mes de sueldo a la enfermera, pagar algunos kits higiénicos o ayudar para realizar el control del uso y seguimiento de la copa menstrual: https://www.migranodearena.org/reto/17851/ratobaltin-2018-copas-menstruales-contra-el-chhaupadi-aportaciones-2018

    O si lo deseas, puede donar por transferencia bancaria a: Banc Sabadell IBAN: ES23 0081 0900 8200 0430 1934 BIC: BSABESBB (una donación recurrente nos ayudará a planificar mejor nuestro presupuesto para llevar a cabo los proyectos emprendidos).

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  • Evaluación del impacto que ha tenido el proyecto Rato Baltin 2017

    Evaluación del impacto que ha tenido el proyecto Rato Baltin 2017

    Esperamos que el 2018 haya comenzado con alegría y armonía.


    Para todo el equipo el 2018 ha comenzado con mucha alegría después de dedicar estos últimos meses a analizar los datos que recogimos durante el último viaje, sobre el impacto que ha tenido el proyecto Rato Baltin 2017 y que son muy esperanzadores en la lucha contra el chhaupadi con la educación sexual, la fotografía participativa y las copas menstruales.
    Un gran éxito!

    Puede leerlo aquí:

     Evaluación sobre el Impacto del Proyecto Rato Baltin 2017 de be artsy NGO Nepal

     

    DESCRIPCIÓN

    En West Nepal, la carencia de opciones sanitarias deriva frecuentemente en problemas de salud y absentismo escolar. La menstruación es un tema tratado con incomodidad, inseguridad, y tradiciones degradantes para las mujeres, como el chhaupadi.

    El Chhaupadi se caracteriza por el destierro de las mujeres fuera de su hogar durante su menstruación, debido a su supuesta “impureza”. Esta práctica ha sido criticada ya que supone una violación de los derechos humanos básicos de las mujeres, y porque conlleva un impacto en su salud física y mental. A pesar de haber sido declarada como ilegal y criminal, continua existiendo.

    El Proyecto Rato Baltin, llevado a cabo por la ONG be artsy es un programa de Gestión de Salud Menstrual (GSM) y educación sexual que aspira a erradicar esta práctica. El Proyecto en su concepción incluye a chicas, chicos, mujeres, y a su comunidad. En be artsy, pensamos que la educación es la única manera de cambiar estas creencias tan profundamente arraigadas.

    El Proyecto se enfoca en cuatro puntos:

    1. Talleres, donde proporcionar educación sexual tanto a chicos como a chicas adolescents, en escuelas locales o comunidades escogidas.
    2. Educación en la higiene, impartida a través de talleres a todas las mujeres en las comunidades afectadas.
    3. Copas menstruales y formación para las jóvenes voluntarias que asisten a la escuela en comunidades objetivo.
    4. Talleres participativos de fotografía que se utilizan para mostrar cómo se sienten las jóvenes y las mujeres en relación al chhaupadi y su menstruación, y qué les gustaría cambiar al respecto.

    Una parte importante del Proyecto Rato Baltin es la distribución en las zonas rurales del Nepal de una solución a la GSM que sea saludable y respetuosa con el medio ambiente: las copas menstruales. Ruby Cup, una compañía ubicada en el Reino Unido, es el fabricante y donante de estas copas menstruales de silicona clínica del mismo nombre, las cuales suponen un auténtico cambio en la vida de estas mujeres.

    Dos veces al año, visitamos pueblos remotos para repartir copas menstruales e impartir formación en higiene y educación sexual. También volvemos a visitar los sitios donde ya hemos estado para comprobar si aquellas personas que recibieron la copa menstrual y la formación han experimentado algún cambio (si acaso) en sus vidas, y evaluar los resultados del programa.

    Ya hemos distribuido más de 250 copas menstruales a chicas en edad escolar en pueblos alejados. Cada adolescente recibió una copa e información sobre cómo usarla. También se les proporciona un cubo de metal (baltin) para agua potable y que así dispongan también de un recipiente donde hervir la copa, toalla y jabón.

    Propósito de la evaluación

    El propósito de la evaluación del proyecto Rato Baltin es medir cualquier cambio en las vidas de los participantes individuales y de las comunidades objetivo del programa, y ayudar a conseguir colaboradores para el nuevo proyecto a fin de que be artsy consiga sus metas respecto a:

    • Educar a mujeres, chicas, chicos y comunidades en sexo, en biología y en prácticas de Salud menstrual.
    • Reducir el absentismo escolar de las chicas en las comunidades remotas escogidas de West Nepal ! Proveer a adolescentes y mujeres con herramientas para facilitar la dignidad durante la menstruación
    • Conseguir que el programa del proyecto sea sostenible a largo plazo

    Objetivo de la evaluación

    El objetivo principal de la evaluación es responder a la pregunta:

    – ¿Qué cambios han ocurrido respecto a la práctica del chhaupadi en la vida de las jóvenes y las comunidades después de poner en marcha nuestro programa?

    Para asegurar que el programa se fundamente en una metodología basada en prácticas óptimas y en las lecciones aprendidas, la evaluación también intenta resolver la pregunta:

    1. ¿Cuán aceptada a nivel cultural, y utilizada habitualmente, es la copa menstrual, en las comunidades lejanas escogidas en West Nepal?
    2. ¿Qué aspectos de nuestro programa (si hubiera alguno) podrían mejorarse en su diseño y/o en su aplicación?

    Fuentes de datos y metodología

    Durante la aplicación del proyecto a lo largo del 2017, hicimos llamadas telefónicas mensuales de seguimiento con las voluntarias que utilizaban la copa menstrual, así como a las voluntarias que ejercían como profesoras y enfermeras.

    Las enfermeras de be artsy y las voluntarias viajaron a las comunidades dos veces durante el 2017 para hacer un seguimiento cara a cara con las chicas, a fin de medir el progreso de la implantación de la copa menstrual. Durante estos viajes, las chicas rellenaron encuestas sobre los cambios que habían experimentado en el chhaupadi desde nuestra primera visita, y el uso inicial de la Ruby Cup. Las conversaciones informales con miembros de las comunidades se utilizaron también para discernir las impresiones sobre el uso de la copa menstrual y el impacto de los talleres de formación y de educación.

    Las jóvenes que participaron en el estudio son usuarias de copas menstruales que han sido donadas. Sin embargo, nuestro programa ha procurado talleres de formación y educación a más de 1000 personas desde su comienzo, en 4 pueblos: Basti, Kunti Bandali, Rachuli y Chilkhaya.

    Resultados

    CHHAUPADI:

    Solo 9 chicas indicaron que no hubo cambios en su vivencia de la tradición del chhaupadi tras nuestro programa. El resto de usuarias de la Ruby Cup sí experimentaron algunos cambios.

    Varias chicas comentaron cambios respecto al acceso a la comida. De hecho, algunas dijeron que ahora se les permite comer verdura, algunas pueden comer fruta, y otras pueden beber leche. Un cierto número de ellas informó que después de participar en nuestros talleres, sus madres las permitieron tener una manta en el chhaugot (cabaña), en tanto que otras reportaron que ahora duermen dentro de la casa pero en una habitación aparte o en un espacio alejado de la familia. Unas pocas indicaron que desde los talleres de formación ya no se las exige que participen en las prácticas de exclusión del chhaupadi, incluso siéndoles posible cocinar.

    Las jóvenes comentaron que como ya no sangran fuera del cuerpo cuando utilizan la copa, todo es más limpio, y tanto sus familias como ellas mismas se sienten más seguras. Van a clase durante el periodo, reduciendo su absentismo, y tratan de ayudar activamente a otras adolescentes en las cosas relativas a la menstruación.

    Las chicas que no reportaron cambios sobre el chhaupadi han visto sus vidas mejoradas en otras áreas:

    “Para mí es una experiencia positiva. Ha traído cambios a mi vida. Mi sangre ya no huele y ya no sale fuera. E ir a la escuela es más fácil con la copa.” ~ Bhawana Upadhya (Chilkhaya)

    COPAS MENSTRUALES :

    De las 111 copas distribuidas entre marzo y junio del 2017 a chicas en edad escolar en Achcham y Kalikot, 8 fueron confirmadas como no usuarias. No pudimos contactar personalmente con 14 chicas, pero en su última llamada telefónica de seguimiento dijeron que aún utilizaban sus copas. Un mínimo de 2 de estas chicas se han casado y viven ahora en la India.

    “Soy feliz de tener la oportunidad de utilizar la Ruby Cup.” ~ Binda B.K. (Rachuli)

    RAZONES PARA USAR LA COPA:

    • –  Carencia de temor a manchar la ropa
    • –  No hay sentimiento de estar menstruando
    • –  Ya no se tienen que preocupar por paños sucios
    • –  No se sienten avergonzadas por oler mal
    • –  Es más fácil ir a la escuela ya que no tienen que llevar paños u otras cosas para cambiarse, ni esconder desechos
    • –  Nadie se da cuenta de que están menstruando, así que pueden realizar actividades normales como tocar el agua
    • –  Se sienten más limpias que cuando utilizan los métodos tradicionales
      RAZONES PARA NO UTILIZAR LA COPA:
    • –  Alguna está embarazada, pero tras el nacimiento quieren volver a utilizarla
    • –  Algunas indicaron molestias leves o incomodidad
    • –  Haberla perdido
    • –  Supersticiones en casa:

    ▪ La casa de una de las chicas se cayó; un chamán le dijo a la familia que eso se había debido a un espíritu malo, y que la familia no podían volver a entrar. Fueron obligados a dejar su casa, y a continuación se marcharon del pueblo. La usuaria de la copa no pudo volver a entrar para recuperarla. Cuando su familia se marchó ella ya se había casado con alguien del pueblo y ahora vive allí. Nos pidió que la diéramos otra copa, cosa que hicimos. Seguirá yendo a la escuela hasta que finalice el décimo curso.

    MITOS QUE VAN APARECIENDO:

    • –  Una madre de Kunti Bandali nos comunicó que ella cree que la copa evitará que las chicas sean violadas durante su periodo, tanto cuando están dentro del chhaugot como cuando tienen que adentrarse solas en la selva
    • –  En Basti, algunas personas estaban diciendo a las usuarias que no las utilizaran porque las podía causar cáncer, estando dentro de sus cuerpos
      Qué pensaron las chicas de nuestro programa:Todas las chicas se sintieron más cómodas con su cuerpo después de nuestro taller. Son capaces de comprender el proceso biológico y las razones por las que ocurre, y muchas sienten que pueden ahora ayudar a entenderlo a otras chicas.La mayoría de las chicas consideró que su participación en el programa había sido una experiencia positiva, y que sus vidas han cambiado a mejor cuando empezaron a utilizar la copa.Para responder a la pregunta de “¿Qué cambiarías en el Rato Baltin?”, la mayoría de las jóvenes dijeron que no cambiarían nada. Se les dio para puntuar los talleres en una escala del 0 al 10, 0 siendo insatisfactorio y 10 excelente. Las cuestionadas valoraron los talleres con una media de 9.

    EVALUACIÓN DEL PRESUPUESTO

    Descripción

    Costes previstos

    Coste total

    Salarios – personal local

    Rs 243.000,00

    Rs 269.280

    Suministros y recursos para los talleres

    Rs 121.280,00

    Rs 184.967

    Servicios

    Rs 180.000,00

    Rs 299.092

    Transporte

    Rs 227.436,00

    Rs 288.741

    Total en NPR

    Rs 771.716,00

    Rs 1.042.080

    Total en Euros

    6.710,57 €

    9061,56 €

    Gastos generales administrativos – 10% del total en Euros

    671,06 €

    906,15 €

    Total final

    7.381,63 €

    9967,71 €

    Ratio de cambio: 1 Euro = 115 NPR (Rs)

    El presupuesto del 2017 excedió el gasto inicial propuesto en 2.586 Euros. Esto ocurrió por varias razones:

    1. be artsy recibió una donación inesperada de 160 copas menstruales por parte de Ruby Cup

    2. Esta donación llevó a doblar el trabajo requerido y los recursos necesarios, especialmente en temas de kits menstruales.

    3. Dificultad en encontrar voluntarios para viajar a West Nepal sin compensación económica

    4. La necesidad de proveer a los voluntarios de Kathmandu con fondos para viajes y manutención en sus actividades relacionadas con be artsy

    5. Dificultad en contratar una enfermera para solamente tres o cuatro meses en el año, requiriendo una remuneración más elevada de lo esperado

    Se tomó un gran cuidado para ajustar el presupuesto y justificar el aumento del volumen de trabajo y recursos generados por la donación inesperada, pero no se pudo evitar un incremento sustancial para poder entregar las nuevas copas.

    Comentarios y plan de futuro

    Los resultados de la evaluación nos llevan a la conclusión de que el proyecto está funcionando bien. Los resultados del estudio revelan que nuestra idea inicial de que las copas pueden acabar con los tabúes alrededor de la menstruación y del chhaupadi era correcta. Sin embargo, nuestra evaluación del programa también indica que tenemos que aplicar varios cambios para el futuro.

    Hemos visto la necesidad de diseñar un componente para el taller destinado a los hombres de las comunidades objetivo, para que se disemine una visión de conjunto sobre el conocimiento de la higiene menstrual y la educación. Procederemos a diseñar un taller destinado a hombres para impartirlo durante el 2018.

    A fin de ver el alcance total del impacto del Proyecto entre las no usuarias de la Ruby Cup en las comunidades, prepararemos un estudio para todas las chicas en las escuelas colaboradoras, así como para las participantes de los grupos de mujeres. Esto se realizará en el 2018.

    be artsy tiene también en cuenta que existe una deficiencia en la aplicación del programa. Las copas son para repartir entre las chicas que van a la escuela, como una manera de abordar el absentismo y la salud menstrual. Sin embargo, no todas las chicas de las comunidades objetivo pueden ir a la escuela. Por ejemplo, algunas de las jóvenes están casadas, deben quedarse en casa para ayudar a sus familias con las tareas del hogar, o trabajar en los campos de la familia. be artsy procurará hacer el programa y la provisión de copas menstruales más inclusivo para llegar a todas las jóvenes en sus circunstancias particulares. be artsy está considerando aplicar un programa educativo sobre el chhaupadi y la copa menstrual en los institutos y campuses universitarios para fomentar la sensibilización sobre este tema, y recaudar fondos para este asunto en el proyecto del 2018. Ello requerirá contratar una o dos personas para todo el año 2018 a fin de que esto se pueda implementar con éxito y de manera sostenible.

    Hemos experimentado problemas trabajando con nuestra asociación colaboradora Nepalesa, Starts Foundation, durante cada paso del Proyecto Piloto del 2017. Estas dificultades en la comunicación y suministro de recursos humanos y materiales hicieron que las fases de implementación y evaluación fuesen bastante dificultosas. Aunque el Proyecto Piloto del 2017 ha sido un éxito gracias al duro trabajo de los voluntarios de be artsy y de su presidenta Clara Garcia Ortes, presente en Nepal por once meses durante el año, hay que considerar otras opciones para asegurar efectividad y responsabilidad. Hemos trabajado para construir un grupo fuerte de voluntarios bajo la bandera de una nueva ONG Nepalesa. Esta nueva ONG nepalesa se va a llamar: be artsy Kalaa Shakti Nepal (be artsy, el poder del arte).

    Para concluir, en Agosto de 2017, el Gobierno de Nepal aprobó una ley que penaliza a aquellos que obliguen a las mujeres a observar el exilio que ordena el chhaupadi cuando están menstruando, con una multa de 3.000 rupias Nepalíes o tres meses de cárcel. Sin embargo, nosotros pensamos que estas medidas no tendrán un impacto significativo en lo que se refiere a su prevalencia. La práctica del chhaupadi está profundamente imbuida en las normas sociales y prácticas culturales. Pero, es un paso significativo hacia adelante en la dirección correcta a nivel político, y representa un cambio de opinión social en vías de desarrollo. Combinado con programas tales como el Rato Baltin, que se dedica a la educación a nivel local y de base, incluso en áreas remotas donde la práctica todavía existe, creemos que hay un potencial importante de cambio en un futuro.

     

    🙂
    Muchas gracias por estar a nuestro lado, pronto os explicaremos grandes novedades para el Rato Baltin 2018

    —
    El equipo de personas voluntarias que formamos be artsy.
    Clara Go

     

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    Escrito por kristy Davies y Clara Go. Traducción al castellano Tere Salinero.
  • Diario de viaje – #RatoBaltin en la escuela de Chilkhaya

    Diario de viaje – #RatoBaltin en la escuela de Chilkhaya

    20-6-17. En los 10 días que hemos estado en Chilkhaya lo que más nos ha sorprendido ha sido la cantidad de alumnos que hay en la escuela secundaria.

    Teníamos clases donde había 70 alumnos y “por suerte” faltaban 70 o 80 más. Es decir, el listado de las clases era de 140, 150 alumnos. Las aulas no son suficientemente grandes para acoger todos estos alumnos si nunca llegan a ir todos juntos. Estamos en la época de plantar el arroz y muchos niños y niñas no van a la escuela por este motivo y tenemos las aulas a desbordar.

    Otra cosa que nos ha sorprendido de la escuela es que seguramente es la mejor organizada que hemos encontrado hasta ahora. Se ve limpia y hemos podido ver que tienen organizado cada pequeño detalle. Los profesores nos han ayudado mucho y ha habido profesoras tomando nota de nuestras clases para poder continuar ellas cuando nosotros no estemos.

    Ojalá todas las escuelas fueran así. Un punto que no hemos terminado de cuadrar bien ha sido la hora “extra” para las niñas. Tan pronto nos pedian que la hiciéramos en horario escolar en la escuela como en horario extra escolar en el centro de salud.

    Pero todo ha salido muy bien y todos muy contentos de tenernos allí.

    El último día nos hicieron un bonito homenaje y discursos de despedida.

    Ya están esperando que volvamos!

    Escrito, i fotografias, © por Clara Go.

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  • Diario de viaje – Chilkhaya

    Diario de viaje – Chilkhaya

    10-6-17.

    Mover 4 mochilas personales, 2 maletas de materiales, 1 maleta de cámaras y 23 cubos metálicos de un pueblo a otro en estas zonas remotas puede ser muuuy complicado! De Rachuli a Chilkhaya, según Googlemaps, solo hay 9 km y un desnivel de 400 metros.

    Primero tuvimos que conseguir que nos ayudara alguien a bajarlo todo a la carretera (30’ caminando en bajada, entre arrozales y pequeños ríos): 3 alumnos de la clase 10 nos ayudaron. Después, esperamos que pasara un bus con espacio suficiente para poder subir nosotros y todos los trastos. Tuvimos suerte, una vez más, y media hora más tarde ya estábamos en el bus “dirección” Chilkhaya. El bus nos dejó en Galje y allá comimos, y contratamos 2 porteadores que, ante nuestra sorpresa, pudieron mover todo el equipaje y recursos. Se suponía que se necesitaban 3 personas, pero no encontraron la tercera.

    Después comenzamos el camino hasta el pueblo.

    Según a quin preguntabas te decía que se trataba de caminar una hora, o que serían 3 horas y media (This is Nepal… Nobody knows…). Nos mentalizamos que caminaríamos como mínimo 5. El camino fue precioso. Kalikot está lleno de colinas donde brota agua por todas partes. Y lleno de árboles frutales y campos de arroz. Subimos y bajamos colinas, parando a charlar con las chicas nos encontrábamos, y a comer ciruelas y beber agua, con toda la calma del mundo, durante más de 5 horas.

    Al llegar pasamos por el centro de salud, que ya sabía de nuestra llegada, pasamos también a saludar al director de la escuela y fuimos al lugar que sería nuestra casa los próximos 10-12 días. La sensación al llegar a ese pueblo, entre terrazas verdes, fue de sueño. La curiosidad que tenía la gente con nosotros, las preguntas, las sonrisas… Las dudas sobre qué escondería ese bonito pueblo detrás de las fachadas. Un rato antes de llegar ya oímos música de tambores. Había nacido un niño (macho) y lo celebraban. Este país no dejará nunca de sorprenderme.

    Lo que no sabíamos era que sería el primero de 4 niños (machos) que nacerían durante nuestra estada en el pueblo, el segundo día nació otro, vimos las parihuelas que habían hecho para llevar a la partera hasta el Centro de salud, la chica con dolor, en la mitad de mucha gente celebrando el nacimiento del niño.

    Y nos dolió especialmente saber que aquella mujer, junto con su hijo, pasaría los siguientes 7 días en la cuadra de los animales. Si hubiera parido una niña pasaría 10. Así es el Chhaupadi, eso que nos mueve a continuar con nuestro trabajo de educación. Que dejen de existir estas injusticias y atropellos de los derechos fundamentales de las mujeres.

     

    Escrito por Clara Go. Fotografías con FUJIFILM X-Pro1 © Clara Go
    Traducción de Josep V. Marín.

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    Hemos abierto ahora una línea de ayuda a la financiación del proyecto en http://www.gofundme.com/menstrual-cups-in-nepal-chhaupadi

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  • Diario de viaje – Chhaupadi en Rachuli – Kalikot – Karnali Zone – Nepal

    Diario de viaje – Chhaupadi en Rachuli – Kalikot – Karnali Zone – Nepal

    Fotografías hechas por las alumnas del taller de fotografia participativa #breakthesilence © de cada alumna.
    

    7-6-2017

    En Kalikot de momento no hemos encontrado a nadie que se refiera a la tradición con este nombre, lo llaman “Chuii”, “Chuiigoath” o “Chuiighar”. Pero existir, existe igual. Quizás las condiciones parecen mejores (en Rachuli, así lo piensan), porque según en que casas las mujeres estan en una “habitación” separada, en la planta baja. Pero normalmente es un antiguo establo y no dispone de puerta ni seguridad. Algunas tienen una cama, pero son las menos. Lo mas normal es que duerman en el establo sobre paja, al lado de búfalos y vacas.
    Kalikot es muy diferente de Achcham, Karnali Zone está llena de hombres, no es como en Achcham donde la mayoria de los padres de familia trabajan en India. Aquí trabajan en casa, y las tradiciones sobre la mujer las mantienen ellos. El machismo es aun mas presente y palpable que en Achcham.

    Hemos tenido varias conversaciones con padres que nos decían que no les gustaba lo que estábamos haciendo en las escuelas. Que explicar que las niñas durante la menstruación tienen que comer mejor y no privarse de comer lácteos iba en contra de lo que querían los dioses y no estaba bien.

    En la escuela intentamos hacer las clases sin dar nuestra opinión. Cuando nos explican que no les gusta ir al establo, lo máximo que hacemos es hacerles reflexionar sobre qué pasaría si no lo hacen. Lo ideal es que ellas lleguen a la conclusión de que esto es una superstición.

    Lo que si comentamos, en clase, es sobre los derechos de las mujeres, de la igualdad, de cómo no dejarlas entrar en un templo, por ejemplo, vulnera los derechos humanos, ya que no se les permite la libertad de culto y religión que los hombres sí tienen.

    La sensación que me queda de Rachuli es que no hemos podido profundizar sobre este tema en este pueblo. No hemos podido hacer el grupo de mujeres, solamente el de niñas, por que ella tienen mucho trabajo en esta época del año, y tenemos claro que hay muchas cosas que las niñas no saben.

    En la próxima visita, sabemos que lo tenemos que hacer mejor. Ahora sabemos cómo va Karnali Zone. Tenemos mas claro que además del grupo de mujeres y niñas, tenemos que hablar con los hombres. ¿Sería una locura preparar un taller para ellos? Cuestión de pensar sobre ello. !Mañana hacia Chilkhaya! 🙂

    Escrito por Clara Go. Fotografías hechas por las alumnas del taller de fotografia participativa #breakthesilence © de cada alumna.
    Traducción de Josep V. Marín

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  • Diario de viaje – Kunti Bandali – Mangalsen Municipality – Achcham

    Diario de viaje – Kunti Bandali – Mangalsen Municipality – Achcham

    Teníamos claro que salir de Basti no iba a ser fácil, la bajada que hicimos el día que llegamos nos daba bastante miedo a todos.
    Por mi parte, yo me busqué un bastón y decidí no seguir el mismo camino que utilizamos para bajar, siguiendo el rastro de sangre que había dejado un búfalo herido, empecé a subir por el camino que utilizan los animales para bajar. Todo un acierto. Mucho más amable para mis rodillas y mis piernas. Tardamos una dos horas en llegar arriba (menos que en bajar).
    Cuando llegamos a la pista de Kunti Bandali, nos encontramos con un tractor que había venido a dejar gasolina para la excavadora de la carretera que están construyendo y las enfermeras españolas lo tuvieron claro, A por el tractor, tenia que regresar hacia Kunti Bandali, así que a pesar que Kamal y las enfermeras nepalíes no querían, le preguntaron al conductor, nos dijo que si, y además luego llegaron algunas de nuestras alumnas de basta que iban a Mangalsen a celebrar Holi que también vinieron con nosotros.
    Suerte del tractor, habrían sido 3 horas más de camino!

    Al llegar nos esperaba Krishna y Maya en la casa donde dormiríamos y más o menos el mismo” drama” que en Basti. Pocas camas, y pocas mantas. El sitio donde comíamos estaba un poco más arriba y teníamos que cruzar la zona del “bazar” donde cada día nos encontrábamos los hombres borrachos a todas horas. En ese momento tuvimos claro que Basti era genial comparado con aquello.

    En Kunti Bandali todo fue mas inhóspito y frío, más difícil que en Basti. Menos las niñas que son un amor en todas partes! 🙂

     

    Con el grupo de mujeres, el primer día nos encontramos que pensábamos que iban a venir las health Volunteers y las presidentas de los diferentes grupos de mujeres, y vinieron más de 70. En ese momento, pensamos que deberíamos hacer varios grupos de talleres con las mujeres, pero al poco rato descubrimos que pasaba: Nos preguntaron cuanto les pagaríamos para asistir a nuestras clases y nosotros ¿Como? ¿Pagar? :O Unicef y otras ONG grandes hacen este tipo de cosa, para poder enseñar las fotos de los talleres repletos de gente. Les pagan de 500 a 1000 rupias por día de clase. Pueden enseñar fotos con clases llenas de gente que no se entera que está escuchando, que sencillamente está allí para que les den dinero al final.
    Les dijimos claramente que no íbamos a pagar nada, y de echo, en Kunti Bandali, ni tan solo les ofrecimos te. Si querían venir a los talleres, que lo hicieran porque tenían ganas de enseñar.
    Al día siguiente eran menos, unas 45/50 pero todas tenían intención de aprender.
    Con las fotos fue parecido a Basti, solo que algunas nos hicieron vídeos y pudimos ver que el Chhaupadi era diferente. No podían ir a ninguna fuente de agua, y siempre dependían de los demás para beber, ducharse o ir al baño (si querían agua)

    En la escuela todo fue muy bien, las niñas tenían muchas ganas de aprender y se mostraron entusiasmadas con el proyecto de foto y las copas menstruales. Al igual que en Basti, tenemos lista de espera para conseguir Ruby Cup.

    Para nosotros estar casi un mes en el far-west fue duro, el ultimo día mirábamos los tractores mientras esperábamos a nuestro jeep, que llegaba tarde, deseando que llegara de una vez para salir de allí. Estar rodeado de borrachos todo el día no es agradable. Para cuando volvamos a Kunti Bandali, hemos de encontrar un mejor sitio donde dormir, aunque eso implique caminar cada día hasta la escuela.

    Escrito por Clara Go. Fotografias realizadas con la FUJIFILM X-Pro1 © Clara Go
    Editado por Josep V. Marín

    Deseais ayudarnos a recaudar dinero para el proyecto de las niñas de Nepal?

    Ahora puedes donar para pagar un mes de sueldo a la enfermera, pagar algunos kits higiénicos o ayudar para realizar el control de la copa menstrual en septiembre:  http://beartsy.org/es/involucrate-en-rato-baltin/

    O Si lo deseas, puede donar por transferencia bancaria a: Banc Sabadell IBAN: ES23 0081 0900 8200 0430 1934 BIC: BSABESBB (Una donación recurrente nos ayudará a planificar mejor nuestro presupuesto para llevar a cabo los proyectos emprendidos.)

    O echar un vistazo a otras formas de donar en http://beartsy.org/es/donacion/

    ¡Gracias! 🙂